আলাউল হোসেন
বিশ্বকবি রবীন্দ্রনাথও বিশ্বাস করতেন, কৃষির উন্নতি শুধু কৃষকের কাজ নয়। এতে বিজ্ঞান ও শিক্ষিতদের যুক্ত করতে হবে। এ জন্য তিনি পতিসরে প্রজাদের কৃষি ও আর্থসামাজিক উন্নয়নে কাজ করেছিলেন। আজ বাংলাদেশ অনেক বিজ্ঞানী ও গবেষকদের এই কাজে যুক্ত করে কৃষিতে সফলতা পেয়েছে।
তবে আমি বলবো- শিক্ষিতরা কৃষিকাজে যুক্ত হয়ে নানারকম ফন্দিফিকির করে কৃষিখাতকে নষ্ট করেছে। অশিক্ষিত, চাষা, মূর্খ- হিসেবে আমরা যাদেরকে মনে করি, তাদের ফলানো কৃষিপণ্য- চাল, ডাল, গম, ভুট্টা, তরিতরকারি খেয়ে আমাদের হার্ট, কিডনি, লিভারও নষ্ট হতো না, ডায়াবেটিসও হতো না। কিন্তু এখন আমরা যা কিছু খাচ্ছি, শুধু বিষ আর বিষ। কাঠের ঘানির সরিষার তেল, আর লোহার মেশিনে পুড়ে যাওয়া সরিষা তেলের প্রার্থক্য নিয়ে এখন চিকিৎসকরা নিয়মিতই কথা বলছেন। কথা বলছেন, ঢেঁকিছাটা লাল চাল ও ফাইবারমুক্ত সাদা চালের তফাৎ নিয়েও। আগের দিনের আখের গুড় এবং বর্তমানের আখের গুড় নিয়ে কিংবা দেশি লাল চিনির সাথে সাদা চিনির তফাৎ নিয়ে সকলেই ঘণ্টার পর ঘণ্টা আলাপ করার ক্ষমতা রাখেন। শিক্ষিত জনগোষ্ঠীর নিত্যনতুন সমূহ আবিষ্কার কৃষি প্রজন্মকে আধুনিকায়নের মাধ্যমে যেমন বহুদূর এগিয়ে নিয়ে গেছে, তেমনি অধিকাংশ মানুষকে লাইফস্টাইল ডিজেজ- এ আক্রান্ত হতে বাধ্য করছে।
১০ বছর আগেও জানতাম রিক্সা-ভ্যান চালকেরা কখনও ডায়াবেটিস ও হৃদরোগে আক্রান্ত হন না। কিন্তু ইদানীং চোখের সামনে হার্ট অ্যাটাক করতে দেখছি। কেননা, আধুনিক প্রযুক্তি রিক্সাভ্যানকেও পিছিয়ে থাকতে দেয়নি। সঞ্জীচন্দ্র চট্টোপাধ্যায় স্বভাবতই বলেছিলেন, ‘বন্যেরা বনে সুন্দর, শিশুরা মাতৃক্রোড়ে’।
শিক্ষিতদের পেশা পাল্টানোর মত ইদানীং সারাদেশে কিছু অশিক্ষিত লোকজনও শিক্ষার দায়িত্ব হাতে নিয়েছেন। নিজেরা স্কুল-কলেজের বারান্দায় যাক বা না যাক, শিক্ষার দায়িত্ব নিতে হবে। শিক্ষাসেবাকে পণ্য বানাতে কর্পোরেট লোকজন শিক্ষাব্যবসা চালু করছেন ঘরে ঘরে। চাকচিক্য শ্রেণিকক্ষে শিশুদের শৈশব কেড়ে নেয়া হচ্ছে। অনেক অভিভাবক শ্রেণিকক্ষে তার সন্তানের জন্য ডেস্ক চান। সহপাঠীদের সাথে একই বেঞ্চে বসলে গায়ে ধাক্কা লাগার বিষয়ে এখনকার অভিভাবকরা চরম সচেতন! ফলে শিক্ষাদীক্ষা থাকুক বা না থাকুক কর্পোরেট লোকজন বিনিয়োগ করে বসছেন শিক্ষাখাতে। এতে দুইরকমের লাভ: এক- ব্যবসা; দুই- শিক্ষক-শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে ‘স্যার’ সম্মানসূচক শব্দের মালিক হওয়া। কবির ভাষায়- কী দেখার কথা কী দেখছি…